Actividades y juegos de expresión corporal para niños

[cascabel_]

Hola a todos:

Necesito urgentemente actividades y juegos de expresión corporal para niños de entre 2 y 5 años, se que es dificil por el intervalo de edad por eso os pido ayuda.

Muchas gracias de antemano, ya sabeis que también me podeis pedir lo que sea que pondré todo de mi mano.

Saludos a todos. :smg_anima

[pilar]

Hola, Cascabel:

Pues gracias a Dios, creo que te vamos a poder ayudar con ese requerimiento.

En nuestra Sección Principal (http://www.marianistas.org/juegos/) vas a encontrar muchas cosas que te pueden interesar, en las 4 Colecciones de juegos, y en las 23 clasificaciones de juegos, pero sobre todo te recomiendo el fichero de Juegos de Expresión corporal (http://www.marianistas.org/juegos/Juegos_de_Expresion_corporal.pdf) y el de Danzas Scouts (http://www.marianistas.org/juegos/Danzas.PDF)

Además, echa un vistazo a los 107 temas que se trataron en los Antiguos Foros, porque muchos te pueden interesar:

Foros Antiguos (http://www.marianistas.org/juegos/foros_antiguos.php)

Por ejemplo, por tu solicitud este Foro nº 22 de 2 páginas:

Foros Antiguos. Obras con mimos, expresión corporal para niños (http://www.marianistas.org/comunidad_32_2450_0.htm)

Aquí tienes una estupenda Web que para la expresión corporal para niños, las obras con mimos. Tiene unos materiales fantásticos:

VI Jornadas Provinciales de Educación Física. Gobierno de Aragón.

Página principal (http://www.educa.aragob.es/cprcalat/jornadasef/index.html)

La expresión corporal en el Primer Ciclo de Primaria (http://www.educa.aragob.es/cprcalat/jornadasef/la.htm)

Ponencias:

Los contenidos de la expresión corporal. El circo y la expresión corporal. La metodología en las clases de expresión corporal…

Ponencias (http://www.educa.aragob.es/cprcalat/jornadasef/ponencia.htm)

Comunicaciones:

Educación física adaptada, una propuesta para primaria. Educación física en la Web. Una vida saludable, cuida tu cuerpo. Malabares. Mimos…

Comunicaciones (http://www.educa.aragob.es/cprcalat/jornadasef/comunica.htm)

Por ejemplo, entre esos materiales de Comunicaciones:

El mimo y la pantomima. Una experiencia didáctica en expresión corporal. De Loreto Romanos Hernando.

Mimo y pantomima (http://www.educa.aragob.es/cprcalat/jornadasef/elmimo.htm)

Juegos de expresión corporal (http://es.geocities.com/aioneta/juegosexpresion.html)

Educación física. Índice de sesiones de Expresión corporal.

Expresión corporal (http://www.ctv.es/USERS/avicent/Mate/indice_sesiones.htm)

Y por si necesitarás más… el mago google:

Resultados búsqueda en google:

Expresión corporal niños (http://www.google.es/search?hl=es&q=Expresi%C3%B3n+corporal+ni%C3%B1os&meta=)

Un abrazo.

:smg_balle :ch_ballet

[No Registrado]

Hola,
Puedes contarles un cuento y vas haciendo acciones conforme vas contando el cuento; cuando ellos entiendan la dinámica, tú cuentas cuentos y ellos tienen que hacer las acciones, entonces cuentas algún cuento donde ellos tengan que seguir acciones, como por ejemplo:

Estaba el León durmiendo plácidamente la siesta, (ellos deben dormir), cuando escuchó un rudito que lo fastidiaba (ellos deben zumbar, commosquitos). Este ruidito se hizo cada vez más fuerte, (ellos tienen que zumbar más fuerte), y molesto se despertó. Preguntas: ¿cómo se despertó? ¿cuál era la cara, su expresión? (ellos las imitarán).

Las historias, los cuentos... ayudan a que ellos hagan acciones, por ejemplo, Max y los maximonstruos....Y Max llegó a una isla, que era la isla de los Maximonstruos. Max no tuvo miedo, y los maximonstruos al verlo, decidieron asustarlo y empezaron a hacer ruidos y movimientos que solo un maximonstruo puede hacer, (ellos deben saltar y moverse como un maximonstruo se movería). Esto siempre me ha resultado para iniciar una sesión. Pero... como los maximonstruos son hermanos, no deben pelear, (siempre hay que poner reglas de juego). Max no tenía miedo a los maximonstruos, y éstos comenzaron a saltar, a cogerse el pie, saltaban con un solo pie, etc.

Otro cuento.. Cuando la niña, no encontraba a su hermanito, fue al bosque y encontró un río de leche de orillas de mermelada. Un niño es el río, ¿Cómo se mueve el río?, para que lo realicen, les dejas su imaginación, pues no hay mejor aliciente que respetar las propuestas de los niños.

[No Registrado]

Hola, que tal?:

Dentro de la Educación Infantil 0-6 años es importantísimo el trabajo de la expresión corporal con los niños, ya que a través de ella se trabajan un montón de contenidos de desarrollan al pequeño en todos los ámbitos.

Hay cuatroposturas fundamentales dentro de la Expresión gestual y corporal:

- POSTURA ABIERTA: expresa sentimientos de alegría, entusiasmo, dominio. Ejercicios que lo trabajen: desperezarse y todos aquellso movimientos que hagan que el cuerpo se abra todo lo posible: nacimiento de una flor, un gran árbol.

- POSTURA CERRADA: comunica sentimietnos de tristeza, dolor actitud de reflexión, inseguridad. Son todas las posturas en las que el cuerpo este lo más contraido posible. Somos pelotas, tenemos frío y nos encogemos, nos escondemos,...

- POSTURA HACIA ATRÁS: abarca los sentimientos de temor, rechazo; losmiembros del cuerpo se dirigen hacia atrás y se ponen en tensión.

- POSTURA HACIA DELANTE: está relacionada con los sentimientos de agrasividad e ira. Los miembros del cuerpo se dirigen hacia delante.


Puedes ponerles música lenta, animada, que de miedo, etc. Y que bailen los niños y se muevan como gusten.

Unos podrán hacer de árboles y colocarán sus ramas (sus miembros) como quieran. El resto de niños tendrán que pasar por el medio del bosque humano.

Puedes hacer circuitos psicomotrices con musicas de diferentes estilos, ya verás como los pequeños harán el mismo recorrido pero de diferente forma con las distintas músicas.

Con la EXPRESIÓN CORPORAL también puedes trabajar la relajación, el control de la respiración. Poner música del mar y hacer que estamos tumbados en la playa y tenemos que coger y soltar el aire al ritmo de las olas.

Las obras de tratro también forman parte de la EXPRESIÓN CORPORAL. El juego simbólico o el de ficción.

Con papel continuo y pintura de dedos, pueden hacer grandes murales en la pared o en el suelo al son de una música.


A lo mejor nmo te he ayudado mucho con actividades específicas, pero creo que te servirá de apoyo para crearlas tu con lo que te he escrito. Espero que te sirva de gran ayuda.

Y apunto que los niños de 0 a 6 años no es que no puedan hacer ciertas actividades, sinoque nosotros, educadores, no estamos preparados profesionalemente para adaptarlas a su edad.

Es una edad muy divertida y son auténticas esponjas y, aunque no consigamos los mismo comportamientos que con niños más mayores, si podemos conseguir losmismo objetivos marcados.

[No Registrado]

Mira: Usted puede hacer, por ejemplo:

Os ponéis en un pequeño círculo, y tú, que eres el monitor o monitora les dices, que soy por ejemplo un pez, y todos te mueven como lo haria un pez "Nadar", y tú eres el Tiburón con los ojos tapados te tienes que comer a los peces más pequeños. Me parece que esto les va a gustar muchísimo. Te lo digo yo, que hago animacion socio-cultural en Pedrera (Sevilla).

[Themis]

Hola soy profesora de música pero tengo que preparar un taller de expresion corporal para parvulario,nenes de 3 a 5 añitos.Nunca lo he hecho y busco ejercicios musicales.Expresión con música.Celebramos la semana de la música.Si alguien puede darme páginas a consultar o ejercicios se lo agradecería en el alma.
Su amiga y compañera Themis.

[pilar]

Hola, Themis:

¡Bienvenida a esta Web y a estos Foros!

Para tu requerimiento, no tienes sino que mirar en los mensajes o post anteriores al tuyo. En concreto, tienes mucha ayuda aportada tanto en los links de perlegrino, Mikel, como en la página anterior de este mismo Subforo. Este es el link:

http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=1324 (http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=1324)

Y a lo mejor te puede interesar ver los temas que se han publicado en este Foro de Teatro, danza y canciones. Desde aquí, los verás:

http://foros.marianistas.org/foro-173.html (http://foros.marianistas.org/foro-173.html)

Verás cómo encuentras lo que necesitas, y si no fuera así, no tienes nada más que decirlo e intentaremos ayudarte.

Te envío un fuerte abrazo. ;) ;) :D :D

[LUPITA PISANO ALVAREZ]

Hola, soy de México, Lic en Educ. FÍsica y Maestra en ciencias de la educación, actualmente me encuentro laborando en un centro de desarrollo infantil e imparto el taller de expresión corporal para niños de 4,5, y 6 años, porfis necesito mas actividades. te lo agradeceré mucho, saludos.

[Monica Kawaguchi]

Hola...Por favor si fuese posible...tuvieran alguna informacion de teatro infantil para edades de 0-8 les agradeceria,comunicarse conmigo.Dios los bendiga.

[pilar]

Hola tanto a Lupita como a Mónica:

¡Bienvenidas a esta Web y a estos Foros!

Si miráis en los mensajes publicados antes, veréis dos links que doy en el post o mensaje nº 11: el de la página anterior de este Subforo de expresión corporal donde habéis escrito, y el de los temas que se han publicado en el Foro principal, que es éste:

http://foros.marianistas.org/foro-173.html

Mónica, por tu petición, verás que el primer Foro que hay se refiere a obras de teatro, aunque para edades tan tempranas, te recomiendo estos links externos:

Teatro infantil (http://pacomova.eresmas.net/paginas/teatro%20infantil.htm)

Teatro en Mendoza:

Links obras infantiles (http://www.teatro.mendoza.edu.ar/obrasinf.htm)

Hay que hacer clic sobre la puerta para entrar. Luego: Obras para representar:

teatroinfantil.tuportal.com. Obras para representar (http://www.teatroinfantil.tuportal.com/representar.htm)

Informarte también, que la Web Salesiana, CCS, tiene estos 3 apartados dedicados a los guiones teatrales y a precios asequibles:

Editorial CCS. Colección Escena y fiesta (http://www.editorialccs.com/catalogo/186escena.html)

Editorial CCS. Colección Galería del unicornio (http://www.editorialccs.com/catalogo/187unicornio.html)

Editorial CCS. Colección Teatro breve (http://www.editorialccs.com/catalogo/188breve.html)

Propuestas didácticas. Los 3 Ciclos. Lengua. En cada uno de ellos, hay recursos teatrales:

http://www.primaria.profes.net/propuestas.asp (http://www.primaria.profes.net/propuestas.asp)

Desde aquí, accederás a varios recursos teatrales gratuitos:

Resultados búsqueda en Profes.net. Teatro (http://www.google.com/custom?q=teatro&hl=es&as_sitesearch=profes.net&cof=T%3A%23000066%3BLW%3A175%3BL%3Ahttp%3A%2F%2Fww w.profes.net%2Fimg%2Flogosm3b.gif%3BLH%3A27%3BAH%3 Acenter%3BS%3Ahttp%3A%2F%2Fwww.profes.net%3B&filter=0)

Anecdonet.com:

Descargas. Downloads (http://www.anecdonet.com/modules.php?name=Downloads)


Gaztetxo:

Guiones teatrales (http://www.gaztetxo.com/modulos/recursos/Lista.asp?SubCat=32&nombre=4335)

Os envío un fuerte abrazo. ;) ;)

[Fanny Medina Farrera]

hola soy estudiante de pedagogia y estoy buscando actividades de ritmo y movimiento para niños en edad preescolar de 3 a 5 años con los temas de arañas y aves espero puedan ayudarme gracias:smg_anima

[Lau]

Hola Fanny. Bienvenida a esta Casa y a estos Foros.

Imagino que habrás recorrido ya todo lo que hay aportado en el foro, por lo que sería redundar en información dándote enlaces ya dados.

Si aún no lo has visto, te invito a que revises las dos páginas que tiene este subforo en el que tú has escrito.

También a que revises el Foro Principal (http://foros.marianistas.org/foro-173.html).

El Foro de teatro, danza y canciones (http://foros.marianistas.org/foro-173.html) puede ayudarte también en lo que estás buscando.


En cuanto a tu pedido, se me ocurren algunas ideas que, tal vez, puedan resultarte de disparador:


http://www.latinoamerica-online.it/pajaros.gif


Con las aves:

http://www.publispain.com/gifs_animados/pajaros/2581_animado.gifDibuja en el piso, con tiza, caminitos de huellas de diferentes pájaros. Caminitos que se entrecrucen unos con otros. Es importante que las huellas sean diferentes, o, de colores distintos. Un caminito de huellas verdes, otro de huellas azules, otro de huellas amarillas. También deben ser de un tamaño considerable, no demasiado pequeñitas.

Poniendo música, puedes invitarlos a que recorran los caminitos (cada uno elegirá uno a su gusto), imitando el pasito a saltitos de las aves. Habrá que tener cuidado con los cruces, pero también nos ayudará a ser corteses, ceder el paso y saludarnos con una reverencia emplumada cada vez que esto suceda: “Pase usted”…”Por favor, mejor usted”…

http://www.publispain.com/gifs_animados/pajaros/2581_animado.gifDibuja una mamá pata, un papá carpintero, una mamá gallina, un papá avestruz, una mamá jilguero….en tamaño grande y de colores atrayentes.

Colócalos sobre las paredes. Puedes conseguir algún CD con sonidos de aves (o grabar uno, por supuesto). Luego, vas intercalando estos sonidos en medio de la música, y tratarás que vayan buscando el dibujo que corresponde a esos sonidos. Cuando escuchen un pato…irán todos, caminando como patos, hacia donde se encuentra el dibujo de éste. Si en cambio el sonido es de una gallina, deberán ir clokeando como tales hasta donde está la mamá gallina en su nido.

Si no encuentras una grabación, puedes sólo interrumpir la música y decir, por ejemplo “Mamá gallina nos llama a cenar” o “Papá carpintero necesita más madera”…

http://www.publispain.com/gifs_animados/pajaros/2581_animado.gifVolar puede ser difícil, y hasta imposible si no tenemos un motor y unas alas a mano, además de permiso de piloto y horas de vuelo que nos autoricen al despegue…Pero para el mundo de los pekes el volar no es ningún problema. Si ponemos música, y los invitamos a abrir sus bracitos, el salón pronto se convertirá en un cielo lleno de aves en vuelo.

Puedes atarle en las muñecas hilos con flecos de papeles de colores, a modo de porras. O atarles una cinta de la que habrás atado a su vez flecos de colores, desde la muñeca hasta las presillas del pantalón. De esta forma, cuando extiendan sus bracitos hacia arriba, unas alitas de colores se habrán de desplegar.

http://www.publispain.com/gifs_animados/pajaros/2581_animado.gifTambién puedes conseguirte pequeñas plumas, de esas de colores brillantes que venden en las mercerías para decorar los vestidos o los disfraces. Son de hermosos colores y además muy livianas. Puedes ponerlas todas juntas en una canasta en el centro de la habitación para que ellos elijan la suya. Y luego, sólo es cuestión de dejarlos jugar con ella. Soplarla, echarla hacia arriba para ver cómo cae, hacernos cosquillas en la nariz…

También puedes hacer una pequeña competencia para ver quien llega más lejos soplándola en cuatro patas sobre el suelo. O quien la mantiene más tiempo soplándola sobre la cara. O una carrera para ver quien llega hacia el otro lado sin que se le caiga la pluma de la frente (claro, siempre con la cara mirando hacia el techo –guarda que son muy pekes y pueden caerse-).

http://www.publispain.com/gifs_animados/pajaros/2581_animado.gifSi consigues pelotas plásticas de colores, como las que se usan en el pelotero, podremos jugar con huevos. Hay que sacarlos de los nidos. “Cuidado que pueden romperse!!”…. Y tratar de oír qué hay adentro… “hay un pollito? No?”...trataremos entonces de mirar a trasluz…. “lo ves ahora?”. Vamos a llevarlo a pasear en brazos…ahora entre las rodillas…ahora con la frente del compañero…ahora entre los dos con la panza…y ahora entre los dos con la espalda…

Vamos a hacerlo dormir, a saltar, a correr carreras, ahora tiene hipo…uyyy qué problema!!! Y ahora estornudó!!!

En fin…la imaginación al poder….

http://www.publispain.com/gifs_animados/pajaros/2581_animado.gifTambién puedes usar aros plásticos o círculos pintados en el suelo. Esos serán los nidos. Puede haber uno por chico, o usar un “nido” entre dos o tres nenes, no más. Habrá entonces que entrar en el nido, salir, rápido, despacio, dormir, comer, jugar, visitar otros nidos…volver rápido al mío!!


http://www.publispain.com/gifs_animados/pajaros/2604_animado.gif

Bueno, a ver si esto nos da una idea…en breve seguimos con las arañas…

[arual_1985]

Buenas a mi tambien me interesa saber actividades y juegos de expresión corporan de niños entre 3-5 años es urgente, cualquier cosa sera muy bien recibida gracias.

[saraseta]

Hola Buenos Dias :

Necesitaria Que Me Dierais Ideas Para Hacer Un Ejercicio De Expresion Corporal Para Que Los NiÑos Descubran Su Cuerpo , Pero Entre El Grupo De NiÑos Hay Un NiÑo Obeso Y No Debe Sentirse Mal Al Hacer El Ejercicio

Muchas Gracias

[Lau]

Hola a arual y a salaseta.
Bienvenid@s a esta Casa y a estos Foros.

Ya han revisado las páginas anteriores de este foro? Les recomiendo que se tomen unos momentos para revisarlo, ya que encontrarán mucho material y enlaces a páginas sobre el tema.

Verán que hay a la fecha 3 páginas. Pueden ir abriéndolas con Botón Derecho y Abrir en Ventana Nueva para no perder de vista el mensaje original. Encontrarán los números de páginas arriba a la derecha de la página.

Casi todo lo que se encuentra al buscar sobre el tema, hace referencia a libros. En general no son libros caros ni difíciles de conseguir. Tal vez sea útil acercarse a las librerías y ver qué hay, y qué se adecua mejor a lo que necesitan.

Igualmente, dejo estos enlaces para ver si encuentran allí lo que están buscando:

Juegos De expresión corporal
http://es.geocities.com/aioneta/juegosexpresion.html (http://es.geocities.com/aioneta/juegosexpresion.html)

La EC en el primer ciclo de primaria
http://www.educa.aragob.es/cprcalat/jornadasef/la.htm (http://www.educa.aragob.es/cprcalat/jornadasef/la.htm)

Rincón del vago. La EC en niños
http://html.rincondelvago.com/expresion-corporal-en-ninos.html (http://html.rincondelvago.com/expresion-corporal-en-ninos.html)

Las clases de EC con niños http://www.educaweb.com/EducaNews/interface/asp/web/NoticiesMostrar.asp?NoticiaID=364&SeccioID=574 (http://www.educaweb.com/EducaNews/interface/asp/web/NoticiesMostrar.asp?NoticiaID=364&SeccioID=574)

En este enlace van a encontrar ideas para dramatización de canciones, poemas, cuentos; Juegos a partir del propio cuerpo, juegos con marionetas....

http://html.rincondelvago.com/expresion-corporal_9.html (http://html.rincondelvago.com/expresion-corporal_9.html)

También pueden aprovechar la técnica del Teatro de sombras. En vez de usar figuras planas, pueden crear pequeños guiones acordes a su edad, donde el protagonista principal sea el movimiento. El uso adecuado de música y luces harán el resto.

Cómo hacer un teatro de sombras. Con guiones. http://www.educ.ar/educar/docentes/tecnologia/inicial/final.jsp?url=NATUACTI011D/INDEX.HTML&area=3&nivel=1&id=107698&tipo=173&contenido=62 (http://www.educ.ar/educar/docentes/tecnologia/inicial/final.jsp?url=NATUACTI011D/INDEX.HTML&area=3&nivel=1&id=107698&tipo=173&contenido=62)

Si le agregamos “efectos especiales” mucho mejor:

Efectos especiales para teatro infantil
http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2200/2222.ASP (http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2200/2222.ASP)

Cuando hablamos de Expresión corporal, por supuesto, hablamos de jugar con el cuerpo. Aquí tienen un excelente documento en .pdf para aprovechar:

Juegos con el cuerpo y música
http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/volltexte/2004/4788/pdf/Dokument_4.pdf (http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/volltexte/2004/4788/pdf/Dokument_4.pdf)

Y en esta línea, seguramente le serán utiles las danzas:

Danzas indias
http://www.geocities.com/osoblanco_es/


Danzas para fogón http://www.umce.cl/facultades/filosofia/preescolar/dad/dad_dinamicas.html (http://www.umce.cl/facultades/filosofia/preescolar/dad/dad_dinamicas.html)

Una página excelente, con videos, de Luis Pescetti

Danzas con videos
http://www.luispescetti.com/categorias/juegos/


Además

Ideas de Juegos con movimientos para las diferentes edades

Bilbao.net http://www.bilbao.net/nuevobilbao/jsp/bilbao/pwegb010.jsp?idioma=c&color=rojo&padre=*E1&tema=*E1&subtema=10&ficha=7330753731463&padresub=S08 (http://www.bilbao.net/nuevobilbao/jsp/bilbao/pwegb010.jsp?idioma=c&color=rojo&padre=*E1&tema=*E1&subtema=10&ficha=7330753731463&padresub=S08)


Espero haberles sido útil. Ya nos cuentan.

Un abrazo fraterno en Nuestra Madre Redentora.

[JoseJuanM]

Buenas noches

Quiero felicitar a todas las personas que responden a lo que otra gente necesita, me alegra que estemos haciendo una cadena en pos de una mejor educacion. Soy profesor de musica en preeescolar, primaria y bachillerato y he econtrado muchas cosas que me han ayudado mucho. Espero alguna vez tener algo en que les pueda ayudar.

tambien quisera saber si hay un programa oficial para musica en preescolar (0 a 6 años). Como no he encontrado estoy elaborando uno yo con lo que encuentro en estos sitios, de lo cual les estoy muy agradecido. Si alguien sabe de alguno se lo agradeceria.

Hasta pronto.
Que Dios los bendiga

[pilar]

Hola, José Juan:

¡Bienvenido a esta Web y a estos Foros!

Sobre el programa oficial para música en preescolar, decirte que aquí esa etapa se conoce como: Educación Infantil, y que difiere según las distintas Comunidades Autónomas.

No obstante, te envío estos links:

http://www.everesteduca.com/inf_musica.asp

http://www.infantil.profes.net/propuestas2.asp?materia=441&nombre=Psicomotricidad%20y%20música

http://www.infantil.profes.net/programaciones2.asp

http://www.cnice.mec.es/ninos/musica/

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/113_viviendo_entre_sonidos/web-site/index.html

Un programa con actividades:

http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1370

Esperando que te sirvan y te resulten útiles, te envío un fuerte abrazo. ;) ;)

[liznu]

Me gustaría me ayudaran con diversas propuestas de trabajo, en todas las áreas para niños de 2 y 3 años. Este será una nueva experiencia para mi y me encuentro algo desorientada. Muchas gracias por permitirnos este espacio

[Natalia]

Hola, yo hago un taller de expresión para niños de entre tres y cinco años y es dificil el motivar a tan amplio abanico. Los ejercicios que hago son muy sencillos, pero les gustan:
- Juego de las estatuas. Suena la música nos movemos, deja de sonar quedamos quietos. Durante las sesiones siguientes nos quedamos quietos segun consigna; tristes, contentos, cansados, enfadados.........
- Caminamos como: tortugas elefantes, pájaros..........avemonos, hipopocangrejos
- Hoja de periódico que se convierte en catalejo, bastón, falda, capa de torero, cuerno de toro...................Finaliza la sesión haciendo nieve y concurso de recogida de papeles
- Hoja de periódico, caminamos con ella en la cabeza, entre las piernas, arrastrando la espalda...........
Aunque parezca raro les encanta, incluso a los pequeños la dramatización de óperas adaptadas ( cántame una ópera). Cada trimestre dramatizamos una
-Es de ayuda también para dramatizar la colección " Érase la música".

Espero que te sirva para algo, si tienes alguna idea te agradeceria me la comentaras, tengo a los mismos niños durante tres años y necesito variedad.

[carolina89]

ola soy carolina y tengo 18 años soy estudiante de animacion socio-cultural y m gustaria que dijeras juegos d psicomotricidad xra pekes es muy urgente espero k m contestes y puedas ayudarme muxas gracias:ams_embarassed:

[Noe]

ola soy carolina y tengo 18 años soy estudiante de animacion socio-cultural y m gustaria que dijeras juegos d psicomotricidad xra pekes es muy urgente espero k m contestes y puedas ayudarme muxas gracias:ams_embarassed:


¡¡Hola carolina89!!

Te remito en primer lugara la página 1 de este mismo foro: http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=1324 y a partir de ella tienes 4 páginas con recursos. Si tuvieras dificultad y te cuesta encontrar materiales nos lo comunicas.

Un abrazo,
Noe

[Xty]

Os explico un poco. Llevo desde el 1 de Octubre como monitora en un taller de Baile y Teatro para niños de infantil. El problema es q no consigo hacer nada q les motive. Se pasan la hora chillando, saltando, portandose mal, y no consigo hacer q se centren en hacer ni siquiera un simple juego. Os pido ayuda a ver si me podeis aconsejar algun juego de relajación q sea eficaz, y algunos juegos de danza y de teatro, y alguna obra de teatro cortita q para ellos sea facil de interpretar. Son niños de 3 a 6 años! Y es una autenica locura!
¡SOS!

[Noe]

Os explico un poco. Llevo desde el 1 de Octubre como monitora en un taller de Baile y Teatro para niños de infantil. El problema es q no consigo hacer nada q les motive. Se pasan la hora chillando, saltando, portandose mal, y no consigo hacer q se centren en hacer ni siquiera un simple juego. Os pido ayuda a ver si me podeis aconsejar algun juego de relajación q sea eficaz, y algunos juegos de danza y de teatro, y alguna obra de teatro cortita q para ellos sea facil de interpretar. Son niños de 3 a 6 años! Y es una autenica locura!
¡SOS!

¡¡Hola Xty!!

Primero de todo, bienvenida a esta casa. Para continuar un consejo: no te agobies. Mira, los peques son infinitamente listos y saben cuando pueden "torear" a alguien. No te dejes engañar por ellos, sus sonrisas y sus locuras a veces nos pierden.

Yo te aconsejo que lo primero que puedes hacer, lo primerito de todo, es captar su atención. Un día tendrás que ponerte unas grandes orejas, otro día bastará con poner una música y bailar. Pequeños recursillos que nos ayudan a captar su atención. Si tienes captada la atención de los peques puedes comenzar con una divertida clase de Baile y Teatro.

Ante todo: no chilles tú, no te pongas a su altura. Levantar la voz un poquito si, pero nunca gritar, no chillar porque solo conseguirías mostrarles duda, inseguridad.

Y en cuanto a recursos para el aula, para hacerla muy divertida, te invito a darte un paseo por este foro, la página 1: http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=1324 hay muchísimos mensajes llenos de actividades, sugerencias, talleres, materiales, ...

Ánimo, el trabajo con niños es precioso.
Disfrutarás de él.
Noe

[Lau]

Hola Xty.

Me sumo con aplausos al aporte de nuestra Noe, que con su experiencia y habitual acierto te ha dado algunos tips súmamente importantes a la hora de trabajar cone los pekes.

Y aprovecho y te paso una idea que he utilizado yo.

Conocés el "Juego de las estatuas" verdad? El viejo juego de bailar mientras se escuchar la música y luego quedar como "estatuas" sin mover ni un dedo ni siquiera una pestaña ...:ams_tongue:..., cuando la música para...
Quien se mueve pierde o paga prenda...Lo recuerdas?

Bueno, se trata de este juego que por viejo y simple no es menos efectivo y divertido.
Pero en mi caso, le agregué un bonus.

Se trata de grabarte un Cd con música variada. En mi caso, grabé: temas de programas infantiles y juveniles de la TV (Casi ángeles, Patito Feo), canciones infantiles muy conocidas (María Elena Walsh, Luis Pescetti), marchas militares, música medieval, música de flauta, sonidos de la naturaleza, música de terror, sonidos de cajita de música, ritmos musicales (tango, candombe, merengue, salsa, folkc, zambas sureñas, sambas brasileras,etc)...

Luego, lo de siempre. Con la consigna de que hay que "moverse" según la música que escuchan, y crear estatuas temáticas.

Te aseguro que se enganchan mucho....y te sorprenderás de la creatividad que demuestran al momento de jugar.

Espero te sirva la idea.

Un abrazo en Nuestra Madre Redentora.

[parteixon]

Buenas!!!

Se que hay muchos juegos de expresión corporal, pero todos ellos son para muchas personas y mi grupo de niños no son tantos.
Voy a realizar un taller-juego-dinámica sobre los distintos tipos de expresión que hay y todos ellos deseaba hacerlos con música, queria relacionarlos con ella. El problema que tengo, es que es para un grupo muy reducido, son 3 niños (11-12 años), con posibilidad de que 2 monitores participen también. Teneis alguna idea?? Os lo agradeceruia mucho, es que todos los que veo son para grupos numerosos. Muchas gracias.

[Noe]

¡Hola parteixon!

Se me ocurre que podías plantear un CUENTO MOTOR. Desde mi experiencia te digo que es un recurso muy útil cuando el grupo es reducido, yo lo he hecho incluso con un solo niño.

Pero ¿Y qué es eso de un cuento motor? (voy a extraer la información de mis apuntes del curso de Animación a la lectura, como son propios no cito el autor, aunque imagino que el profesor que nos dio el curso lo sacaría de algún lado pero no lo cita)

Es un cuento jugado, un cuento vivenciado de manera bien individual o bien colectiva, que tiene unas características y unos objetivos propios.

Características de este tipo de cuentos:

Es un eslabón previo al cuento escrito, y puede ir paralelo al cuento narrado.
Incide directamente en la capacidad expresiva de los niños (primero se interpreta cognitivamente y luego se interpreta motrizmente).
El niño (o el adulto), cuando lo ejecuta, se convierte en protagonista absoluto.
Es una fuente motivadora que despierta en los niños y adultos el interés por descubrir historias y personajes, y les ayuda a introducirse en los caminos sorprendentes de los libros (animación a la lectura)
Objetivos de los cuentos motores:

Desarrollar las habilidades perceptivo−motoras. Así como la motricidad fina y gruesa si se trata de Educación Infantil.
Experimentar la posibilidad de crear a través de la expresión corporal.
Descubrir el propio cuerpo como vehículo de comunicación, de expresión corporal propiamente dicha.
Enfrentar al niños, al adulto, al alumno a la toma de decisiones en cuanto a expresión y movimiento, tomando así conciencia de su cuerpo y del espacio que le rodea.
Aspectos importantes a tener en cuenta:

El/La responsable de la actividad ha de conocer muy bien el cuento (SÚPER IMPORTANTE), con la finalidad de mantener una dinámica flexible pero sin perder de vista los objetivos.
Debemos disponer previamente del material que se vaya a utilizar y preparar su ubicación y utilidad. Los materiales han de ser de uso fácil, lavables, y con características prácticas (balones de masaje, cuerdas, zancos, colchonetas, almohadas, sacos de dormir, ...)
Es muy importante disponer de un espacio amplio y/o abierto (gimnasio, sala de psicomotricidad, cancha, aula sin mesas, patio, ...).
Nosotros nos hemos de integrar como uno más en la práctica de la actividad.
Cada sesión deberá seguir una estructura dividida en tres partes (fase 1: animación, fase principal o de desarrollo de la actividad, y vuelta a la calma). Como si de una sesión de Educación Física o Psicomotricidad se tratara.
Cuando finaliza la sesión, podemos mantener una charla con los niños (sentados en corro) y trabajar así otros contenidos más relacionados con la compresión y expresión orales.
Esta actividad es generadora de otras muchas (colorear dibujos o carteles, plastilina, canciones) que luego podemos aprovechar en otros momentos.
¿Y dónde encontrar este tipo de cuentos?

Pues es muy sencillo parteixon, porque bastará con darle "movimiento" a cualquiera cuento que quieras. Desde los de Calleja, pasando por los tan conocidos de Andersen (http://www.andersenstories.com/es/andersen_cuentos/index), e inclsuo cuentos actuales. Yo me los he llegado a inventar. Solo hace falta una pizca de imaginación y muchas ganas de divertirse enseñando.

Yo tengo dos libros que se llaman Cuentos motores, son dos volúmenes del mismo autor, José Luis Conde Caveda. Son de la editorial Paidotribo (http://www.paidotribo.com/), si pinchas en el nombre de la editoria accedes a la web de ésta y si pones el nombre del libro en el buscador de su web verás una pequeña reseña.

No obstante la red está llena de cuentos motores ya preparados para ser utilizados.

Espero haberte ayudado un poquito, recibe un cordial saludo,
Noe

[Lau]

Hola de nuevo parteixon.

Agardeciendo la genial idea de mi querida Noe que seguramente te vienen al dedillo, me acerco para hacerte un comentario.

Verás unos mensajes más arriba, en mi mensaje del 17-10 un recurso que me ha resultado muy bueno en un par de actividades. Tanto con grandes como con pequeñitos.

El recurso del "juego de las estatuas", no por archiconocido menos aprovechable.

Lo hice con pequeños de 5 y 6 añitos y resultó excelente. En una de las oportunidades, luego del rato que le dedicamos a la expresión del cuerpo, continuamos dándole alas a la imaginación haciendo trabajos plásticos.

Los niños podían optar por masas modelables, acrílicos con y sin pincel, lápices de cera o tizas. Y diferentes soportes, como telas, cartones, papeles y hasta plaquitas de yeso (las habíamos hecho volcando la colada de yeso sobre bandejitas de poli, de las que vienen con los embutidos en el mercado).

Nosotros ampliamos el juego...luego hicimos cuentos...Pero como los pekes aún no saben escribir, fueron cuentos "contados".

Una experiencia maravillosa y gratificante!!!

Ojalá te sirvan las ideas aportadas.

Un abrazo Fraterno en Nuestra Madre Redentora.

[parteixon]

Buenas!!!
Hace tiempo escribi (no me acuerdo donde) que necesitaba juegos, talleres...lo que fuera para hacer una reunión, la cual se basase en distintos tipos de expresión utilizando música para ello. Ahora me gustaria hacer algo parecido, lo único que me gustaria utilizar tecnicas de expresión como por ejemplo mirar a una persona como camina y decir algo de ella o ver la expresión de la cara y saber como se siente, cosas asi. Me gustaria poder hacer una reunión sobre este tema con niños de 10 a 13 años y me gustaria que fuera divertida y participativa. También me gustaria poder añadirle algo sobre como quitar la vergüenza, me podeis ayudar??Ya se que a lo mejor es mucho lo que pido pero necesitaria utilizar todo esto y poder terminar con algun tipo de reflexión sobre el tema, lo malo es que no se muy bien que utilizar para la reflexión. Os agradecieria mucho vuestra ayuda. Gracias!!!

[Lau]

Hola Parteixon.

Intento ayudarte y pienso en una dinámica que seguro te servirá mucho. Es la conocida como la “Dinámica de los espejos”.

Es muy probable que la conozcas, pero por las dudas, te la cuento:


http://bp3.blogger.com/_PnQB2XbDKj8/R1GezzJN_sI/AAAAAAAAAKU/Az5Og8ShoLE/s1600-R/Dibujo.JPG


Vas a necesitar un trapito cada dos jugadores (si es posible de esos que se usan para limpiar los espejos) y música para ambientar el lugar. En estos casos siempre es mejor utilizar música tranquila (que no “altere” a los participantes) y sobre todo que sea sólo música, sin letra alguna, que anime a acompañar y los desconcentre.
Muchas veces, la mejor opción puede ser la llamada “música ambiental” que se compone por sonidos de la naturaleza.

Para motivar la dinámica, podemos decir que si queremos vernos a nosotros mismos es necesario un espejo. En él podemos vernos tal como somos y no como nos imaginamos.
También necesitamos buena luz y que el espejo esté limpio. Ni sucio ni empañado.
Además, depende de nuestra necesidad al momento de mirarnos al espejo, la distancia que de él nos separa (me acerco más cuando me peino o me miro una manchita en la cara; me alejo cuando miro cómo me queda la ropa que me acabo de poner).

Viéndonos podemos ver cómo estamos y reconocernos (o no), aceptarnos (o tal vez no) y posiblemente mejorar algo para vernos mejor (como cuando corregimos el peinado o el cuello de la camisa antes de salir).

Para poder hacer la dinámica, nos juntamos todos en el salón o patio de juegos y elegimos a otro jugador como pareja poniéndose uno frente al otro. Para manejar una distancia similar entre todas las parejas, haremos que uno de los jugadores apoye las manos sobre los hombros del otro.
Es importante que, aunque contemos con mucho espacio, cada pareja esté bastante cerca de las demás. Esto facilitará el éxito de los pasos siguientes. Habremos de formar un grupo bastante compacto, aunque no “amontonados”.

Para comenzar a vernos en los espejos, comenzaremos con simples movimientos que el otro nos devolverá con una imagen especular (es decir, si muevo mi mano derecha hacia la derecha, el otro moverá su mano izquierda hacia la izquierda, tal como sucede en las imágenes en el espejo) repitiendo idénticamente nuestro gesto.
Podemos sonreír, poner cara de diferentes estados de ánimo, tocar nuestra propia nariz, etc.

En un segundo momento, y siempre de frente, buscaremos tener más perspectiva, por lo que retrocederemos dos pasos cada uno. Y esta vez intentaremos, ya que la distancia nos lo permite, movimientos más complejos: lavarme los dientes, cambiarme el peinado, maquillarme o afeitarme, etc.

Es importante dar el tiempo necesario para observarse. Los tiempos dados marcan tal vez la diferencia entre una Dinámica de Entretenimiento y una que busca establecer espacios de reconocimiento que luego nos ayude a cambiar actitudes.

Una vez más retrocedemos dos pasos. Pero ya en este estadío nos encontramos con una dificultad. Al retroceder cada pareja nos estaremos cruzando unos con otros. Otros, al hacer sus movimientos, cortan nuestra mirada al espejo.
Por otro lado, ahora la visión es más amplia, con lo que los movimientos serán más expresivos: me saco fotos hacia el espejo o poso para un fotógrafo, pruebo como me quedan los nuevos zapatos, ensayo posturas para entrar a una fiesta, etc.

Se puede retroceder tantas veces como sea necesario, sin permitir que decaiga el interés.

Para finalizar, se le entrega al participante “humano” el trapito para lustrar el espejo. Éste apoyará su mano en la mano del “espejo” y lo limpiará, mientras le cuenta lo que ha sentido.

Es posible repetir esta dinámica, de modo que el “humano” sea ahora el espejo y viceversa.

Luego nos juntaremos todos para la reflexión final. Algunas preguntas que pueden ayudarte:
¿Qué fue lo más divertido? ¿Hubo alguna situación incómoda? ¿Sentí que mi compañero hizo algunos gestos con intensión de molestarme o incomodarme? ¿Me sirvió para ver cómo me ven los demás cuando hago algo? ¿Qué imagen tienen los demás de mi? ¿Esa imagen corresponde a lo que soy, o estoy dando un doble mensaje?.

También podés, en el transcurso de la dinámica proponer algunos gestos, posturas, movimientos, con lo que habrás incluido el tema de la vergüenza y el “permiso para jugar” que muchas veces nos negamos.


Espero te sea útil el aporte.

Un abrazo fraterno en Nuestra Madre Redentora.

[isabel prieto r]

me gustaria que me tengan informada sobre talleres ,charlas, etc.

[Noe]

¡¡Hola isabel prieto r!!

Lo mejor para estar informada es pasarte por los foros asiduamente, aquí la gente comparte sus ideas, sus dinámicas, ... su imaginación.

No obstante en tu puedes suscribirte a este tema, donde empiezan los mensajes (arriba) puedes elegir esa opción. Mira:

http://foros.marianistas.org/attachment.php?attachmentid=17509&stc=1&d=1253815230

Esperando resultarte útil, recibe un cordial saludo.

Noe