Información y actividades para enseñar habilidades sociales

[No Registrado]

Hola Pilar!

Desde hace poco conocí estos foros, en los que dais una informacion muy buena, y muy util.

Me gustaria saber algun enlace o libro... donde pueda sacar informacion o actividades para enseñar a los niños habilidades sociales.

Muchas gracias.

[pilar]

Hola, No Registrado:

¡Bienvenid@ a esta Web y a estos Foros!

Agradeciéndote el comentario en nombre de tod@s l@s que intentamos ayudar en lo que podemos, intento echar esa manita para esas habilidades sociales.

Aquí tienes infinidad de temas y materiales:

Cnice.mecd.es. Convivencia escolar y prevención de la violencia (http://www.cnice.mecd.es/recursos2/convivencia_escolar/index.html)

Brújula Educativa. Página de Orientación Psicopedagógica.

brujulaeducativa.com (http://www.brujulaeducativa.com/)

A la izquierda, muchas Secciones. En la de Asesoramiento. Documento de 6 páginas en .pdf: Habilidades sociales. Este es el link directo:

Habilidades sociales.pdf (http://www.brujulaeducativa.com/asesoramiento/habisociales.PDF)

De down21. Un extenso y completo:

Mapa de habilidades sociales (http://www.down21.org/act_social/p_ocio.htm)

Dentro de la Escuela de Padres, y del apartado: Educación de la voluntad. El 7:

Educación de la voluntad. 7. Las habilidades sociales (http://www.lafamilia.info/escueladepadres/documentosdeapoyo/Educaciondelavoluntad/Educaciondelavoluntad.htm)

De Ángel Sáez:

Tutores al borde de un ataque de nervios (http://perso.wanadoo.es/angel.saez/)

Índice general (http://perso.wanadoo.es/angel.saez/pagina_nueva_59.htm)

Técnicas teatrales y competencias sociales (http://www.teatrenu.com/csocials/castella.html)

De Radio Ecca. Curso on line, previo pago de matrícula:

Habilidades sociales en la escuela (http://www.radioecca.org/cursosonline/habilidadessocialesenlaescuela/)

Algunos libros:

Habilidades sociales 1. Programa de enseñanza de las habilidades sociales en Educación Primaria (http://www.agapea.com/Habilidades-sociales-1-Programa-de-ensenanza-de-las-habilidades-sociales-en-Educacion-Primaria-n207930i.htm)

Habilidades sociales 2. Programa de enseñanza de las habilidades sociales en Educación Primaria (http://www.agapea.com/Habilidades-sociales-2-Programa-de-ensenanza-de-las-habilidades-sociales-en-Educacion-Primaria-n207816i.htm)

Orientación psicopedagógica. Profesores de Educación Secundaria (http://www.agapea.com/ORIENTACIoN-PSICOPEDAGoGICA-PROFESORES-DE-EDUCACIoN-SECUNDARIA--m1260i.htm)

Hay muchísimo material en Internet, como puedes comprobar si sigues estas búsquedas.

Resultados búsquedas en google:

Habilidades sociales (http://www.google.es/search?hl=es&q=habilidades+sociales&meta)

Habilidades sociales para niños (http://www.google.es/search?hl=es&q=habilidades+sociales+para+ni%C3%B1os&meta)

Enseñar habilidades sociales (http://www.google.es/search?hl=es&q=ense%C3%B1ar+habilidades+sociales&meta)

Habilidades sociales enseñar (http://www.google.es/search?q=habilidades+sociales+ense%C3%B1ar&hl=es&lr=&start=0&sa=N)

Te envío un fuerte abrazo. ;) ;) :D :D

[mirobre]

hola en primer lugar presentarme soy miriam y he descubierto hace un ratito esta pagina a través de una amiga, es una pagina muy interesante ya que entre todos podemos aportarnos grandes ideas y ayudarnos, yo estoy trabajando con familias inmigrantes y me gustaria saber si alguien sabe de alguna pagina o libros en los que vengan talleres de habilidades sociales, de educacion en valores, son ya personas adultas que tienen formada su familia por lo que aveces es mas dificil motivarles ya que se encuentran en una situacion bastante mala, suelen ser familias rumanas y bulgaras, bueno y nose alguien si trabaja o esta de voluntario en este sector y me puede echar una mano se lo agradeceria, yo en lo que pueda ayudar aqui estoy un saludo a todos los que navegan por esta pagina y a seguir luchando por hacer que este mundo mejore un poquito, ahhhhhhhh ya se que no viene a cuento pero esoty muy contenta el dia 2 de febrero me voy a peru :) ya os contares la experiencia un beso y si alguien quiere escribirme mirobre@hotmail.com
ah tambien si alguien sabe en lima de alguna asociacion o algo que trabaje con niños de la calle que porfavor me indique por si puedo ir y visitarlo muchas gracias :)

[Lau]

Hola Miriam. Bienvenida a esta casa y a estos foros!!

Gracias por tus saludos…y claro que viene a cuento ese maravilloso viaje a las tierras limeñas!!! Espero nos cuentes la experiencia a la vuelta.

Seguramente si alguien sabe alguna fundación o tal que trabaje con niños en situación de riesgo, ya te lo hará saber, para que puedas aprovechar el viaje.

En tanto veamos que podemos hacer para ayudar con esos talleres.

"Cuanto más trabajes en ser tú mismo, mayores probabilidades tendrás de sentirte resuelto y significativo en tu vida".

Wayne W. Dyer

En primer lugar, te invito a revisar este foro donde se ha reubicado tu mensaje. Verás que ya había muchísimo material aportado.
Luego, podrías revisar los foros. Hay muchísimas dinàmicas y actividades más.

Dinámicas de grupo: http://foros.marianistas.org/forumdisplay.php?f=168 (http://foros.marianistas.org/forumdisplay.php?f=168)

En especial creo que puede serte útil:

Dinámicas de grupo de cohesión/integración: http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=5365 (http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=5365)

Dinámicas para mujeres sobre autoestima y habilidades sociales:
http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=4275 (http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=4275)

como nos dices que en su mayoría son padres de familia, tambien puede serte de utilidad este:

Dinámicas de grupo para padres de familia: http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=1316 (http://foros.marianistas.org/showthread.php?t=1316)

En nuestros foros congelados (verás que en ellos sólo es posible consultar. Sirven los enlaces, sólo que ya no es posible compartir…):
http://www.marianistas.org/comunidad_32_2588_20.htm (http://www.marianistas.org/comunidad_32_2588_20.htm)

Ya fuera de la casa:

Habilidades sociales: http://ugt-aena.galeon.com/comunicacion.html (http://ugt-aena.galeon.com/comunicacion.html)

Según lo que he podido ver, Una conducta socialmente habilidosa se define como un conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás y resolviendo de inmediato los problemas surgidos en una situación determinada minimizando la probabilidad de futuros problemas.

Las habilidades sociales son esenciales para obtener 2 tipos de objetivos:

Objetivos afectivos: consiguiendo relaciones satisfactorias con los parientes y con los demás, estableciendo amistades y relaciones amorosas.
Objetivos instrumentales: permitiendo actividades con éxito en la comunidad incluyendo comprar, vender, la utilización de instituciones sociales y prestaciones, entrevistas de trabajo y trabajarSe fundamentan esencialmente en la comunicación. A la vez objetivo y herramienta. Como elemento comunicador, los componentes no verbales son: la mirada, la expresión facial, la sonrisa, los gestos, la postura, la orientación, el contacto y no/contacto físico, etc.

Por lo cual, todas aquellas dinámicas que utilizen la mirada, los gestos, el contacto físico, la cooperatividad, los sentidos…nos serán útiles. Tambien la representación de papeles (Role Playing) y la imitación.

Para algunas ideas:

http://www.thegifcollector.com.ar/images/Emoticons2012/TgC_emoticon56.gif JUGUEMOS A LOS ESPEJOS

DESARROLLO: Las personas no siempre se dan cuenta de sus propios movimientos. El participante y el animador se colocan frente a frente. Uno conduce con movimientos muy lentos; el otro se limita a reflejarlos como si fuera un espejo. También podemos hacerlo formando parejas, lo que, por otra parte estimulará la integración. Uno de ellos debe ser el personaje real y el otro el reflejo.

http://www.thegifcollector.com.ar/images/Emoticons2012/TgC_emoticon56.gif LA ENREDADERA

OBJETIVOS: Favorecer el roce físico para una mayor confianza entre los participantes. Abrir el camino a dinámicas de reflexión.

DESARROLLO: Situados en círculo, los participantes deben obedecer órdenes caprichosas del animador sin abandonar el lugar que ocupan: tocar algo de cierto color, juntar la cabeza con la del compañero de la izquierda, pisar el pie del compañero de la izquierda, etc... Cada movimiento realizado debe mantenerse hasta que la postura sea complicada. Entonces, sin perder el equilibrio, todos a la vez deben golpear con una mano el centro del círculo.

http://www.thegifcollector.com.ar/images/Emoticons2012/TgC_emoticon56.gif LOS SUBMARINOS

OBJETIVOS: Fomentar la confianza entre los participantes de un mismo equipo

DESARROLLO: Se forman equipos de +o- 6 integrantes, los que deben tomarse de la cintura o del hombro. Todos los integrantes del equipo deben estar "vendados" (sin ver) excepto el último. El juego se trata de que los equipos tomados de la cintura y sin ver deben moverse por el terreno del juego sólo guiados por las instrucciones del último de la fila (aprisa, a la derecha, paren!!, etc..). El objetivo de cada submarino es chocar a los otros submarinos y tratando de no ser chocados.

http://www.thegifcollector.com.ar/images/Emoticons2012/TgC_emoticon56.gif CUADRO CIEGO

OBJETIVOS: Ayudar a crear un clima de confianza y soltura.

MATERIALES: Una cuerda (bastante larga) unida en sus puntas.

DESARROLLO: Cuatro participantes voluntarios (o escogidos al azar) se vendan los ojos; se les entrega la cuerda a los cuatro y se les da la consigna de formar un cuadrado con la cuerda. Los demás gritan desde afuera instrucciones incorrectas y contrarias.

Luego se comparte la experiencia vivida.

Se puede repetir con otros participantes hasta completar a todos los que se encuentran allí.

El animador debe cuidar que las indicaciones no se pasen de tono.

http://www.thegifcollector.com.ar/images/Emoticons2012/TgC_emoticon56.gif EL NUDO HUMANO

OBJETIVO: Integrar grupos numerosos y lograr un contacto físico que libera.

DESARROLLO: Deben juntarse en un lugar alrededor de una superficie de no mas de metro y medio. Formamos un circulo y nos tomamos de las manos, pero no con el que esta a mi lado sino, al azar, con cualquier otro. Para probar si esta todo bien, el animador debe apretar con son su mano derecha la mano del joven que está tomando, y este debe apretar la mano del joven que está tomando por el otro lado, y así sucesivamente, si todo está bien, la corriente debe llegar hasta la mano izquierda del animador. Después deben comenzar a desenredarse sin soltarse hasta que se forme un circulo perfecto

http://www.thegifcollector.com.ar/images/Emoticons2012/TgC_emoticon56.gif TEMORES Y ESPERANZAS

Proceso : El animador comienza diciendo que seguramente todos abrigaran temores y esperanzas. Para ello:

1. Se forman subgrupos de cinco a siete personas.
2. Se da a cada subgrupo una hoja en blanco; se nombre un secretario que tomara nota de los temores y esperanzas de cada subgrupo.
3. A continuación, el animador pide que en cada subgrupo se vaya expresando los temores y esperanza ante el nuevo Curso y lo anoten en la hoja que han recibido. Van a tener para ello unos siete minutos.
4. Pasando ese tiempo, se forma de nuevo el grupo grande para que cada subgrupo relate lo que haya ido anotando.
5. El animador hace un resumen en la pizarra o en la cartulina grande y observará que probablemente los temores y las esperanzas los subgrupos son coincidentes o reducidos s dos o tres.
6. El ejercicio puede continuar como sigue:
El animador pide que se formen de nuevo los subgrupos y cada uno de ellos estudiarán más profundamente uno de los temores o de esperanzas del grupo, sus características, sus manifestaciones, etc. Cuando lo haga, vuelto a recomponerse el grupo grande, un de los miembros de cada subgrupo deberá personalizar el temor o la esperanza que hayan estudiado en su subgrupo; deberán vivenciar la de los demás, y hacerles sentir, ese temor o esa esperanza.



Para seguir buscando:

Dinámicas de prevención: http://www.educarex.es/acosoescolar/dinamicas.html (especialmente la dinámica del compañero).

La soledad aislante: http://www.pan.org.mx/?P=182&ArtOrder=ReadArt&Article=206354


dinámicas varias: http://www.ecatolico.com/temas/temdincat6.htm

Manual de Sociometría y Dinámicas de grupo:
http://www.ual.es/Universidad/Depar/Sociologia/manual/manualb.htm

Espero hayamos podido serte útiles.

Un abrazo fraterno en Nuestra Madre Redentora.