Canciones, reflexiones, recursos... sobre los sentidos para catequesis infantil

[noeblgo]

Hola amigos es la primera vez que escribo
Soy catequista hace unos años pero hoy necesito vuestra ayuda
Tenéis canciones, juegos o reflexiones sobre los sentidos sobretodo
De las pequeñas manos son para niños de 6 y 7 años, lo vamos a hacer
Todos los grupos juntos de primero de catequesis y luego tendremos con ellos
Una pequeña merienda pero quería encajar todo sobre el tema que le vamos a dar lo necesito lo antes posible.
Os doy las gracias a todos por vuestra colaboración.
noeblgon :am_kiss:

[pilar]

Hola, noeblgo:

¡Bienvenid@ a esta Web y a estos Foros!

Vamos a ver si llegamos a tiempo y podemos echar una manita tanto a ti como a es@s pezqueñines…

Oraciones:

En este Foro, además de todo el aporte de su baulera, de mi compi y hermana, lau, al final tienes la aportación de un catequista para rezar el Padrenuestro con todo el cuerpo:

Oraciones para niños (http://foros.marianistas.org/tema-1864.html)

Y tampoco debes perderte éstos:

Catequesis infantil (http://foros.marianistas.org/tema-2440.html)

Buenas Nuevas:

Oraciones para niños (http://www.buenasnuevas.com/espiritualidad/oraciones-ni.htm)

Estupendos dibujos de varios artistas y diferentes series:

Dibujos (http://www.buenasnuevas.com/recursos/dibujos.htm)

Canciones:

Son pezqueñines, y aunque sobre las manos hay infinidad de estupendas canciones, te recomiendo que para esas edades utilices las que inviten a unirlas, representar algo... ¡seguro que les encantará!

Buenas Nuevas:

Canciones. Grupo Movicanto (http://www.buenasnuevas.com/recursos/canciones/movicanto.htm)

Aquí tienes una canción completa en .mp3, la letra y acordes de Vamos a dar una mano:

CD Movicanto 2, Jesús te quiere (http://www.buenasnuevas.com/recursos/canciones/movicanto/movi2.htm)

Canciones infantiles:

Canciones de mi Escuela. Escuelas Infantiles. Ayuntamiento de Alicante (http://www.alicante-ayto.es/redir.php?apartado=escuelas&pagina=canciones.html&titulo=Canciones%20de%20mi%20Escuela%20-%20Escuelas%20Infantiles%20/%20Ayuntamiento%20de%20Alicante)

Mis manos. Acceso directo al mp3:

Mis manos.mp3 (http://www.alicante-ayto.es/documentos/escuelas/mp3/16_mis_manos.mp3)

Y del poeta cubano, Nicolás Guillén, de diversos autores, una canción que seguro les encantará y que pueden ir representando según la cantan:


LA MURALLA


Para hacer esta muralla tráiganme todas las manos (bis), los negros sus manos negras los blancos sus blancas manos.
Alcemos esta muralla juntando todas las manos (bis), los negros sus manos negras los blancos sus blancas manos.
Una muralla que vaya desde la playa hasta el monte (bis) desde el monte hasta la playa allá sobre el horizonte.
Dum, dum, ¿quién es? Una rosa y un clavel. Abre la muralla. Dum, dum, ¿quién es? El sable del coronel. Cierra la muralla. Dum, dum, ¿quién es? La paloma y el laurel. Abre la muralla. Dum, dum, ¿quién es? El gusano y el ciempiés. Cierra la muralla. Al corazón del amigo, abre la muralla. Al veneno y al puñal, cierra la muralla. Al mirto y la hierbabuena, abre la muralla. Al diente de la serpiente, cierra la muralla. Al corazón del amigo, abre la muralla. Al ruiseñor en la flor ¡abre la muralla!.

Para trabajar esa canción, muchas ideas para adaptar y ampliar, entre otras:

http://es.geocities.com/educaenvalores/paz/areas/musica/activida.htm#8ana

Para esas edades, tienes estupendos recursos aquí:

Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl. Provincia canónica de Gijón. Abajo, en el desplegable, donde dice: Páginas creadas por el centro, encontrarás estupendos recursos y te digo que todos son estupendos y muy, muy adecuados para lo que nos pides:

Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl. Colegio Patronato San José (http://hijascaridad.org/gijon/c_educa/centros/centro5.htm)

Aunque serán canciones propias, muchas de ellas te servirán, y con un poco de imaginación, seguro que encontramos una música pegadiza para adaptarlas.

Por ejemplo: El documento en .pdf (Acrobat Reader) de Tutorías 3 Educación Infantil (03-04), está lleno de estupendas actividades, con canciones, cuentos… He entresacado dos canciones:


MANO CON MANO


Mano con mano, para hacer escuela,
codo con codo, para dar amor,
hombro con hombro, para ser hermanos,
cantando juntos con el corazón.

Puedo decir mil palabras
a los cuatro vientos.
Puedo abrazar con mis manos
Sin mirar a quién.
¡Qué diferente sería
nuestro mundo con amor,
donde dejaran
mandar al corazón.

Mano con mano…

Quiero romper las fronteras
y acoger a todos
quiero mirar a la gente
en su corazón.
Con el respeto por norma,
vamos a sembrar la paz
para crear una nueva humanidad.

Mano con mano…

CHACHI PIRULI

Mi Dios me ha regalado
dos ojos para ver.
jugando al “veo, veo”
lo paso rechupén,
jugando al “veo, veo”
lo paso rechupén.

Chachi piruli, mi Dios me ha regalado,
chachi piruli, dos ojos para ver,
chachi piruli, jugando al “veo, veo”,
chachi piruli, lo paso rechupén.

Mi Dios me ha regalado
oídos para oír
escucha los sonidos
que debes descubrir,
escucha los sonidos
que debes descubrir.

Chachi piruli...

Mi padre Dios me habla,
me habla al corazón;
mi corazón escucha;
silencio; por favor,
mi corazón escucha;
silencio; por favor.


Actividades:

En la Web de los Misioneros Claretianos, y para esa franja de edad, tienes estupendas actividades y recursos:

Recursos. Infancia (http://www.cmfapostolado.org/recursos/pjv/infancia/infancia.htm)

Aprovechando esas pequeñas manos, se pueden hacer varias actividades.

Por ejemplo, a modo simbólico, construir con esas manos algo junt@s: muralla, puente, arcoiris…

Se puede montar así:

Utilizando un folio, hacer el contorno de cada mano, y luego se pueden pintar las manos de diferentes colores, e darles un valor asociado, en función del número de grupos que hagamos:


Ejemplos:


Colores Valores


Rojo Amor
Naranja Respeto
Amarillo Amistad
Verde Esperanza
Azul Paz
Añil Alegría
Morado Perdón

Esas manos se pueden cortar, copiar y pegar en un soporte de cartulina y añadiendo esa base más rígida, pegarles por detrás unos palitos, a modo de banderín, y luego para cada grupo, elaboramos una pancarta con el nombre de los valores que queramos resaltar.

Llegado el momento, junt@s construyen y detrás de los colores ubicamos las pancartas con el nombre de cada valor.

Otra actividad, sería después de realizar el contorno, humedecerse y pintar solo las yemas de los dedos, las huellas y/o líneas, y que vean cómo cada mano es única: huellas, líneas… No se ponen los nombres (nosotr@s sí que tenemos que tener alguna referencia para identificarlos luego), se mezclan bien, se juntan todas, se reparten y se debe encontrar a quién pertenecen… Reflexionamos y les hacemos ver cómo todas las manos, así como cada uno de nosotr@s son/somos diferentes.

Sin mirar la hoja de papel, anterior, indicarles que se miren la mano y pedirles que las dibujen; al final, mirar el dibujo, compararlo con la hoja del contorno y la huella y observar qué pasa.

Más actividades:

Profes.net. Religión. Infantil. Propuestas didácticas (http://www.infantil.profes.net/propuestas2.asp?materia=442&nombre=Religión)

Infantil. Educación en valores (http://www.infantil.profes.net/educacion_valor.asp)

Profes.net. Infantil. El regalo de la vida. Nuestras manos.pdf (http://www.profes.net/rep_documentos/Prop_Infantil/RE%20El%20regalo%20de%20la%20vida.%20Nuestras_mano s.pdf)

Profes.net. Infantil. Oración. Gracias Señor por las manos.pdf (http://www.profes.net/rep_documentos/Prop_Infantil/PDI%20RE%20Oraciones%204.%20Gracias_Señor_por_las_ manos_42.PDF)

Y ya en primaria, esta actividad:

Primaria. Dinámica. El escultor y la estatua.pdf (http://www.profes.net/rep_documentos/Propuestas_1º_ciclo_Primaria/1E%20RE%20Juegos%20y%20dinámicas.%20Escultor_y_Est atua.pdf)

Y desde aquí:

Primaria. Propuestas didácticas (http://www.primaria.profes.net/propuestas2.asp?materia=450&nombre=Primer%20Ciclo%20-%20Religión)

Primaria. Educación en valores (http://www.primaria.profes.net/educacion_valor.asp)

Primaria. Inteligencia emocional (http://www.primaria.profes.net/inteligencia.asp)

Educación sin fronteras. Caja didáctica. Niveles:

Educación sin fronteras (http://www.profes.net/varios/esf/index.html)

Otras:

Valores de Aplicaciones Didácticas (http://www.educa.aragob.es/aplicadi/valores/valores.htm)

Juegos:

Por supuesto, recomendarte que te pases por la:

Sección Dinámicas de grupo y juegos (http://www.marianistas.org/juegos/)

Actividades y juegos de expresión corporal para niños de 2 a 5 años (http://foros.marianistas.org/tema-1324.html)

Juegos para niños de 3 a 6 años (http://foros.marianistas.org/tema-2044.html)


Link externo:

La expresión corporal en el primer ciclo de primaria (http://www.educa.aragob.es/cprcalat/jornadasef/la.htm)


Jugamos con el tacto

Explorar, saborear, jugar, reconocer... con el tacto. Se puede jugar a la gallinita ciega, o bien escribir números en la espalda de un/a compañer@.

Reconocer objetos con los ojos cerrados. Pintar con los dedos, hacer un mural con las huellas de sus manos...

Reconocer a l@s otr@s por las manos: primero viéndolas y tocándolas, luego vendar los ojos y reconocerlas sólo tocándolas… Comenzar por grupos de tres o cuatro e ir ampliándolo.

Este hermoso cuento:

http://www.agustinos-es.org/parabolas/004/36%20-%20mano.htm

La mano

Un editorial, en el Día de Acción de Gracias, habló de una profesora que pedió a sus alumnos de primero año que hiciesen un dibujo de alguna cosa con la cual estuviesen agradecidos. Ella pensó que seguramente todos ellos eran hijos de familias pobres no tendrían mucho que agradecer, así que dibujarían platos de comida, o alguna cosa por el estilo. Sin embargo, la profesora quedó sorprendida con el dibujo que hizo uno de sus alumnos... Era una mano, dibujada de forma sencilla e infantil.

Pero, ¿de quién era la mano? Toda la clase quedó encantada con aquel dibujo.

"Creo que debe ser la mano de Dios", dijo un niño.

"No, yo creo que es la mano de un granjero que está dando de comer de comer a las gallinas", dijo otro.

Cuando finalmente todos volvieron a su trabajo, la profesora se aproximó a su alumno y le preguntó de quién era la mano.

"Es su mano, profesora" -murmuró él.

Entonces la profesora se acordó que, en varias ocasiones, en el recreo, ella le había cogido de la mano a él, que era un niño raquítico e desamparado. Ella hacía esto frecuentemente con los niños. Pero aquello significaba mucho para este alumno.

Tal vez esa debería ser la acción de gracias de todos, no por las cosas materiales que nos dan, sino por la oportunidad de todas las cosas pequeñas con las que nos podemos dar a los otros.


Bueno, pues creo que con esto tendrás más que suficiente. Te deseo lo mejor con es@s pezqueñines, y esas pequeñas y maravillosas manos

Te envío un fuerte abrazo. ;) ;) :D :D

[Ito_Diana]

hola quisiera que me ayudaran ya que habra un retiro acerca de lo ssentidos y aun no encuentro dinamicas para la audicion, olfato y gusto, ojala puedan ayudarme muchas gracias- Atte
Diana

[No Registrado]

EL OJO

TEMAS POSIBLES: sentidos, ayuda

Cierto día, el Ojo dijo: <Más allá de estos valles, veo una montaña envuelta en el azul de la niebla. ¿No es hermosa?
El Oído oyó esto y, tras escuchar atentamente un rato, dijo: <Pero, ¿dónde está esa montaña? No la oigo...,
Luego habló la Mano y dijo: ,En vano trato de sentirla o de tocarla; no encuentro ninguna montaña por ahí."
La Nariz dijo: <,No hay ninguna montaña, no puedo olerla"
Cuando el Ojo se volvió hacia otro lado, los demás sentidos empezaron a murmurar sobre su extraña alucinación. Y comentaban entre sí: -,,¡Algo le debe fallar al Ojo!"
Kahlii GIBRAN
PROPUESTA DE ACTIVIDADES
• ¿Quiénes dicen frases parecidas? ¿En qué momentos? ¿Por qué?
• Comparar con situaciones reales de la familia, trabajo o clase.
• Contar alguna situación en la que ustedes no hayán sabido reconocer sus limitaciones, o no han sabido apreciar las cualidades del "otro".
• ¿Qué cosas son más difíciles de conocer en uno mismo y en los demás?
• Dialogar un tema a partir de la parábola.
• Seleccionar canciones modernas que hablen de los sentidos.
• Representar esta parábola con expresión corporal.