Necesito ideas y dinámicas para el tema: "Escuchar. Aprender a escuchar"

[No Registrado]

Hola, soy Maria. Lo promero felicitaros por el foro, esta muy buena la idea.

Bueno, yo soy Agente de Pastoral en mi parrokia de un grupo de chic@s de 13 y 14 años, es mi primer año y la verdad es q estoy encantada, pero tengo un problema y es q el tema de escuchar no lo dominan nada bien... amos q no hay manera de hecer q atiendan y escuchen y claro, llegado un momento nos desesperamos...

Asi q estoy buscando dinamicas, a poder ser no pasivas, para trabajar con ellos la escucha, y esq bueno, en el foro me pierdo, he buscado en Dinamicas de grupo y en Educacion en valores pero no encuentro nada q sea de la escucha...

Alguen me puede aydar????

Gracias

[pilar]

http://www.vidaemocional.com/data/06111401.jpg

Hola, María:

¡Bienvenida a esta Web y a estos Foros!

Vamos a intentar ayudarte con lo que nos pides. ¡Qué bonito tema! ¡Cuánto nos gusta hablar sin darnos cuenta que a veces solo oímos sin escuchar! ¡Tanto ruido interno y externo en estas sociedades!

Respecto a las dinámicas serían de comunicación, fundamentalmente: verbal, no verbal…

Dinámicas Comunicación (http://members.fortunecity.com/dinamico/Dina_Comuni.htm)

Por ejemplo, ésta:

¿Sabemos escuchar? (http://members.fortunecity.com/dinamico/dinamica/d0354.htm)

Club Domingo Savio. Te recomiendo revises las de comunicación y diversas:

Dinámicas (http://www.clubdomingosavio.cl/ds_rec_dinamicas.php)

Aquí tienes dos, La actitud de escuchar en parejas, y La actitud de escuchar en el grupo:

Contexto educativo (http://contexto-educativo.com.ar/2005/3/nota-02.htm)

Pastoral Juvenil Coyuca. Hay que entrar en Biblioteca, y luego en Dinámicas. Hay muchísimo material, pero no sé por qué, lleva dos días que no funciona…

http://www.pjcweb.org/

Ángel Sáez:

Dinámicas (http://perso.wanadoo.es/angel.saez/actividades.htm)

Educarueca:

Comunicación (http://www.educarueca.org/rubrique.php3?id_rubrique=21)

Tras explicar y realizar la/s dinámicas, podrías hacerles la reflexión que, curiosamente, la palabra "respeto" deriva del latín, "specto", que significa "ver". Respetar es "ver" a otro/s, y qué mejor respeto y manera de ver a l@s demás que aprender a escuchar, atenderl@s con toda nuestra atención y cariño, descubrir descubriéndol@s y aprender siempre de ellos.

Re-descubriríamos muchas cosas y nos re-descubriríamos, simplemente escuchando lo que nuestros ruidos no nos dejan atender, y es tan fácil como decir: Habla... te escucho. ¿Por qué algo tan fácil se nos hace tan sumamente difícil, especialmente en la adolescencia? Tenemos que preguntar y preguntarnos... Sin escuchar, nada podemos aprender.

Explicar la diferencia entre oír y escuchar. Compartir y poner en común opiniones:

Fuente: Wikipedia

Oír o escuchar (http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Convenciones_idiom%C3%A1ticas#.C2.BFO.C3 .ADr_o_escuchar.3F)

"El Diccionario de la Real Academia establece una diferencia entre ambos verbos, aseverando que no son de ninguna forma sinónimos:

oír: 1. tr. Percibir con el oído los sonidos.
escuchar: 1. tr. Prestar atención a lo que se oye.

La diferencia, entonces, es que oír no es un acto voluntario: mientras escribo este artículo oigo el ruido de los autos fuera de mi casa. Escuchar en cambio es el acto voluntario mediante el que uno presta atención a eso que percibe: ahora mismo estoy oyendo tanto el ruido de los autos fuera de mi casa como la música de mi reproductor de CDs, la cual estoy también escuchando. Es importante destacar que no se excluyen: uno puede oír sin escuchar (en cambio siempre que se escucha también se oye).

En inglés también existe esta diferencia entre las palabras listen (escuchar) y hear (oír); también en francés: écouter (escuchar) y entendre (oír).

Sin embargo, en buena parte del español americano, el verbo "oír" ha caído casi en desuso, y "escuchar" cumple ambos significados.

Oír es percibir sonidos, mientras escuchar es prestar atención a un sonido determinado. Por ejemplo, se debe decir: "Oí lo que decían" en vez de "Escuché lo que decían", ya que no fue algo dirigido a la persona, sino algo que oyó en el ambiente. Si fuera que alguien se dirigió a la persona para decirle algo, en ese caso se dice " Escuché lo que me dijo", no "Oí lo que me dijo", ya que escuchar fue algo voluntario, no oír algún sonido que cualquiera oía en el ambiente."

Aquí tienes dos artículos, dentro de esas Habilidades sociales.

Vida Emocional: Aprender a escuchar y Escuchar a los demás, que está en formato .doc:

Vida emocional (http://www.vidaemocional.com/index.php?var=05)

El arte de escuchar (http://www.aplicaciones.info/actua/actua62t.htm)

El arte de saber escuchar (http://www.ua-ambit.org/escuchar.htm)

Un blog:

Aprender a escuchar a los demás (http://www.lacoctelera.com/angelsinalas/post/2006/07/25/aprender-escuchar-los-demas)

Y creo que podrías trabajar frases sobre la palabra, hablar y escuchar. Que se aporten opiniones y se compartan, por ejemplo diciendo antes: Habla… te escucho.

Aquí te dejo dos:

"Si los hombres han nacido con dos ojos, dos orejas y una sola lengua es porque se debe escuchar y mirar dos veces antes de hablar". M. de Sevigné.

"Las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de sus adversarios y entendieran su punto de vista". Gandhi.

Y aquí encontrarás muchas:

Pensamientos.org

Escucha (http://www.pensamientos.org/pensamientosescucha.htm)

Citas y proverbios sobre palabras (http://www.juegosdepalabras.com/citas.htm)

Si tenéis momentos distendidos, podéis utilizar juegos, entre ellos, de conocimiento:

Juegos para cooperación y la paz (http://www.ctv.es/USERS/avicent/Juegos_paz/)

Y para terminar…

cipegar.org:

¡Escucha! (http://www.cipecar.org/fichas/fichas.asp?id=144&iddoc=2120)


¡ESCUCHA!

Cuando te pido que me escuches
y tú empiezas a aconsejarme,
no estás haciendo lo que te he pedido.

Cuando te pido que me escuches
y tú empiezas a decirme por qué yo no debería sentirme así,
no estás respetando mis sentimientos.

Cuando te pido que me escuches
y tú piensas que debes hacer algo para resolver mi problema,
estás decepcionando mis esperanzas.

¡Escúchame!
Todo lo que te pido es que me escuches,
no que me hables ni que te tomes molestias por mí.
Escúchame, sólo eso.

Es fácil aconsejar.
Pero yo no soy un incapaz.
Tal vez me encuentre desanimado y con problemas,
pero no soy un incapaz.

Cuando tú haces por mí
lo que yo mismo puedo y tengo necesidad de hacer,
no estás haciendo otra cosa
que atizar mis miedos y mi inseguridad,
Pero cuando aceptas simplemente,
que lo que siento me pertenece a mí,
por muy irracional que sea,
entonces no tengo por qué tratar de hacerte comprender más,
y tengo que empezar a descubrir lo que hay dentro de mí.
Seguramente es por esto por lo que la oración funciona:
Dios está siempre ahí para escuchar.

R. O’Donnell, “El mosaico de la misericordia”




Deseando que te sirva y te resulte útil, te envío un fortísimo abrazo. ;) ;)

[No Registrado]

Muchas gracias!!!! hay cosas muy interesantes !!!

la verdad esq da gusto q nos aydemos unos a otros!!!!

[wica]

hola, pilar ha dejado un monton de links pero keria aportar mi granito de arena, hay un juego k nosotros utilizamos mucho cuando hablamos de la necesidad de escucharnos, de la facilidad con la que se crean mal entendidos por no hacerlo y todo eso, se llama "el cross del mensajero", se divide a los niños en grupos y se fijan bases como en el beisbol, uno de cada grupo stara en cada base. Dices una frase a los que estan en la salida relacionada tb si quieres con el valor y estos deben de salir corriendo y decirsela al compañero de la otra base, y este a su vez al de la siguiente...asi hasta que llega a ti con el último componente del grupo al que le ha podido llegar cualquier cosa. En un momento una simple frase se puede convertir en cualquier cosa...ellos se dan cuenta en seguidade como han ido cambiando la misma. A nosotros nos suele dar bastante juego para reflexionar.

un abrazo

[Isabel Castellanos]

Hola María,

No se que tan conveniente sea esta dinámica pero ayuda a estar alerta, se llama no digas no: Entre las personas se realizan preguntas, las que a cada una se les ocurra de un momento a otro, para esta dinámica debes tener escalapelas con el nombre de los participantes o cualquier otra identificación que se te ocurra; si la persona a quien le preguntaron dice no ella debe entregar la identificación a quien le hizo la pregunta, sin embargo esto no la saca del juego; ella puede seguir preguntando para recuperar las escalapelas. La ventaja de esta actividad es que la puedes desarrollar mientras das el tema de pastoral y lo puedes relacionar con la misma.