Dinámicas de evaluación

[moniqui]

Hola a tod@s¡¡¡
En mi asociacion estamos haciendo un curso de reciclaje de monitores, y queremos hacer evaluación de las sesiones.
He estado mirando por encima el foro y no he visto ningún tema sobre dinámicas de evaluación.
A ver si me podeis ayudar, porque necesito alguna dinámica para evaluar sesiones de recursos para monitores; la mayoría de ellos son educadores o monitores, por lo que necesito dinámicas para mayores de 18 años.
Muchas gracias de antemano.

[pilar]

Hola, moniqui:

Para esas Dinámicas de evaluación, te recomiendo los siguientes links:

http://www.pjcweb.org/Taller_de_lideres.htm

La Colección de Dinámicas 7, son las Dinámicas de evaluación que son muy conocidas y utilizadas, y que figuran en numerosas Webs:

http://www.pjcweb.org/animacion_dinamicas.htm

Aquí tienes varias de Evaluación:

http://www.gaztetxo.com/modulos/recursos/Lista.asp?SubCat=43&nombre=4535

MIES. Misioneros de la Esperanza (http://www.misionerosdelaesperanza.org/)

En el menú de la izquierda, y dentro de: Utilidades. Dinámicas. Dentro de la Categoría: Dinámicas de aprendizaje. Tenéis que ir pulsando sobre cada una en el menú de la izquierda, e ir pulsando el "signo más". Encontraréis estas 6 subcategorías:

Actividades recreativas

Dinámicas de clausura

Dinámicas de presentación

Establecimiento de reglas

Evaluación del aprendizaje

Expectativas

http://www.gerza.com/dinamicas/dinamicas.html

Y para esa evaluación, quizá te podrían servir estos ejemplos:

http://www.gizarte.net/hirusta/anexos.htm

En formato .doc:

http://www.asociacionpipa.org/documentos/proyecto03.doc

Esperando que te sirva y te resulte útil, te envío un fuerte abrazo. ;) ;)

[lorenasol]

Hola, soy nueva en el foro. Os quería pedir, por favor, si me podríais decir instrumentos para un seguimiento de evaluación semanal para valorar los avances de un grupo de niños de 5 años y los efectos de planificación e intervención. Anteriormente he elaborado dinámicas de grupo para estos niños para contribuir al desarrollo grupal desde las habilidades de comunicación. Por ello, ahora tengo que elaborar instrumentos de evaluación para las mismas.
Bueno, a ver si me podeis echar una manica.
Muchas gracias.
Saludos

[pilar]

Hola, lorenasol:

¡Bienvenida a esta Web y a estos Foros!

Indicarte que hemos reubicado tu mensaje aquí, pues si bien no nos pides dinámicas, sí instrumentos de evaluación. También decirte que es en los foros donde compartimos para que la ayuda pueda llegar a tod@s aquell@s que la puedan necesitar.

Lo que nos planteas es típicamente una actividad de profesores, por lo que entre tu mensaje privado, este post y el que creo es una ¿compañera tuya (http://foros.marianistas.org/showpost.php?p=92527&postcount=1725)? que también es de Zaragoza, nos dice que está en el último año de Magisterio y nos plantea lo mismo, pero un poco más atrás de la misma situación que nos citas. Comprendemos vuestro "agobio" en último curso de carrera, último trimestre… pero estoy segura que vuestr@ profesor/a os habrá proporcionado recursos suficientes: apuntes, bibliografía… Pensad que nuestra ayuda es "a ciegas", por puro sentido común, y sin tener ninguno de esos soportes, por lo que os animo a que preguntéis e indaguéis con el profesorado, los compañeros… no me cabe la mejor duda que tendréis una ayuda más inmediata y de primera mano.Estos Foros son para animadores y monitores, y que gustosamente ayudamos en lo que podemos y nos es posible, pero nos solicitas algo muy, muy específico: instrumentos de evaluación semanal para ese grupo de niños.

Evaluar es comprobar los resultados, las célebres preguntas: qué, cómo, cuándo, de qué manera… Es terminología claramente docente, aunque en este caso se trate de evaluar esas dinámicas.

Instrumentos de Evaluación… lo que interesa es saber cómo se ha/n desarrollado la/s actividad/es, si ha sido manera ordenada y planificada, sin improvisación, y confeccionar y elaborar por escrito esas propuestas para saber si se ha/n conseguido el/los objetivo/s que se han planteado: si se ha conseguido que l@s niñ@s "rompan el hielo", aprendan los nombres, gustos, etc. de l@s demás, se hagan amig@s y empiecen a sentirse como grupo y además si esto ha sido gracias a la habilidades de comunicación. ¿Qué mejor forma que charlar con ell@s, observar su comportamiento tras los juegos y actividades y preguntarles a quién han conocido, qué les ha gustado más, qué nuev@s amig@s se han hecho…? Pues ese tipo de preguntas, formarían un cuestionario de entrevistas y tabulando los resultados, uno de los instrumentos de evaluación de vuestra actividad.

Después deberás confeccionar listados basados en la observación del grupo antes, durante y después de la actividad y apuntar aspectos que se hayan podido observar y contrastar, en este caso, semanalmente.

De: http://www.internenes.com/opositor/or/RESANE/res08L.htm

EVALUACIÓN

El planteamiento de la evaluación en la Educación Infantil viene justificada básicamente por los objetivos:

1. Saber si los niños han alcanzado los objetivos que nos hemos propuesto, y cómo lo ha logrado cada niño.
2. Replantearnos el proceso educativo continuándolo o realizando las correcciones o modificaciones que conduzcan a una adecuación entre la intervención y el aprendizaje de los alumnos.

Los instrumentos de evaluación más frecuentemente utilizados en evaluación Infantil son los siguientes:

· Entrevistas más o menos estructuradas.
· Escalas de observación, que nos aportarán datos valiosos sobre cómo es, cómo está, cómo aprende... cada alumno. Las observaciones a consignar en estas escalas harán referencia a los diferentes ámbitos: motricidad, interacción social, tipo de juegos...
· Registros anecdóticos, que recogerán aquellas situaciones o comportamientos que, por apartarse de lo habitual, requieren un análisis e interpretación más profundo.
· Análisis de trabajos o actividades, en situaciones especialmente diseñadas para evaluar.
· Diario de la clase, donde se recogerán los datos más relevantes de cada jornada.
· La propia autoevaluación que constituye o debe constituir asimismo un objetivo de aprendizaje de especial importancia.

Un artículo de Isabel Torroba Arroyo: La observación como técnica de evaluación en la etapa de educación infantil:

http://www.ucm.es/BUCM/revistas/edu/11302496/articulos/RCED9191230297A.PDF

Unidad didáctica: Juegos y deportes tradicionales:

http://recursos.pnte.cfnavarra.es/~agutierr/HTML/MARCOS/udjuepop.html

Resultados búsqueda en google:

educación infantil instrumentos de evaluación (http://www.google.es/search?hl=es&q=educaci%C3%B3n+infantil+instrumentos+de+evaluaci %C3%B3n&meta)

juegos infatil instrumentos evaluación (http://www.google.es/search?hl=es&q=juegos+infantil+instrumentos+evaluaci%C3%B3n&meta)

Esperando que te sirva, te envío un fuerte abrazo. ;) ;)

[No Registrado]

hola
me estoy sacando el titulo de monitora y nos han mandado describir un metodo de evaluación para los chavales.
el caso es que yo nunca he sido chaval en ningun grupo ni parroquial ni scout ni naaa.
si alguien me puede dar alguna idea

muchas gracias

[alla_voy]

Te paso la actividad que suelo realizar, se llama la previsiçon del tiempo.

Otro método muy eficaz es un buzón de sugerencias o realizar "una revista" a modo de mural en la que se puede saber qué actividades les han gustado más.


Suerte!!!!

[No Registrado]

Hola, Lorenasol

Me imagino que,como yo,estarás haciendo el ciclo formativo a distancia de Técnico superior en Educación Infantil en el Instituto Avempace de Zaragoza. Estoy igual de perdida que tú con esa actividad.

Pilar,aunque esta parece más propia para Educación Infantil,nos han mandado hacerla en la asignatura de "Animación y dinámica de grupos"

Os la voy a pegar aquí y a ver si nos podéis echar una manica,por fa:

Has planificado actividades para contribuir al desarrollo grupal desde las habilidades de comunicación.
Ahora, elabora un instrumento de evaluación semanal para el mismo grupo y contexto, que nos permita valorar de una manera ordenada y sistemática los avances del grupo y los efectos de la planificación e intervención.